Вести Баку
Искусственный интеллект всё прочнее входит в повседневную жизнь, и всё больше стран интегрируют его в образовательные программы.
В Азербайджане также обсуждается вопрос: должны ли элементы ИИ стать частью школьной программы – и если да, то с какого возраста.
Эксперты считают, что речь уже идёт не о выборе, а о необходимости. По их мнению, искусственный интеллект давно стал частью реальности, а его влияние будет только усиливаться. Именно поэтому преподавание основ ИИ целесообразно начинать уже со средней школы, а в перспективе – и с начальных классов, когда у детей формируются базовые навыки восприятия информации.
Обсуждается и формат внедрения. На первом этапе предлагается расширить предмет «Цифровые навыки», добавив один-два дополнительных часа в неделю для изучения тем, связанных с искусственным интеллектом. В дальнейшем возможен переход к более системному обучению – либо в рамках углублённого курса, либо как отдельного предмета.
Международный опыт показывает, что подобные шаги уже реализуются. В Китае обучение элементам искусственного интеллекта начинается с начальной школы. В США, Японии и Южной Корее также активно развиваются образовательные программы, ориентированные на ИИ и цифровые технологии.
В Министерстве науки и образования Азербайджана заявили, что в рамках пилотного проекта «Цифровые навыки» в 5-9 классах уже осуществляется практическое обучение элементам искусственного интеллекта.
Школьники осваивают визуальные технологии, лингвистические инструменты и работу с системами наподобие ChatGPT. В старших классах внедряются основы создания сайтов и автоматизированного программирования с использованием ИИ.
Таким образом, искусственный интеллект перестаёт быть технологией будущего и становится частью сегодняшнего образовательного процесса. Вопрос уже не в том, появится ли ИИ в школах, а в том, насколько быстро система образования сможет адаптироваться к новым требованиям и подготовить конкурентоспособное поколение.