В современной системе высшего образования существует парадоксальная ситуация: абитуриенты, набравшие минимальный проходной балл – 150, получают дипломы, но остаются невостребованными на рынке труда.
Эксперт в сфере образования Кямран Асадов отмечает взаимосвязь между низкими вступительными баллами и последующими трудностями в профессиональной реализации. По его данным, лишь 30% студентов, проучившихся четыре года, способны трудоустроиться по выбранной специальности.
«Учитывая, что максимальный балл на вступительных экзаменах в вузы составляет 700 баллов, и мы принимаем абитуриентов с 150, ситуация вызывает серьезные опасения. Наш анализ демонстрирует, что выпускники с низкими вступительными баллами выходят на рынок труда с компетенциями, не соответствующими современным требованиям.
Их профессиональные знания оказываются недостаточными. К сожалению, многие из этих специальностей сами по себе не востребованы на рынке труда. Например, в первой группе специальностей – «Рыболовство», «Животноводство», «Овощеводство». При этом даже в различных областях агрономии и сельского хозяйства возможности трудоустройства выпускников крайне ограничены», – подчеркивает собеседник.
К.Асадов также обращает внимание на избыточное количество сельскохозяйственных специальностей – около 20 различных направлений, связанных с агросектором. Он предлагает конструктивное решение: «Мы можем сократить план приема по этим специальностям и перераспределить места в пользу «Информационных технологий», «Информационной безопасности», «Компьютерных наук», «Компьютерной инженерии» и других инженерных направлений. Если предоставить больше мест для специальностей, действительно востребованных рынком труда, вместо заполнения вузов студентами с низкими баллами, наша молодежь не будет терять четыре года впустую».
Парадоксально, но стоимость обучения на этих малоперспективных специальностях остается высокой.
«Стоимость обучения на винодела в Гяндже более 1 500 манатов в год, лесоводство – 3 900. При этом во второй группе специальностей годовая плата за обучение по управлению бизнесом, маркетингу или туризму составляет 2 500 – 3 500 манатов. В третьей группе обучение социальной работе обходится примерно в 3 500 – 4 000 манатов. Абитуриенты с 150 баллами, поступившие на специальности четвертой группы, платят 2 500 – 3 500 манатов ежегодно. Все эти затраты совершенно неоправданы», – отмечает эксперт.
В качестве альтернативы К.Асадов рекомендует абитуриентам обратить внимание на средние специальные и профессиональные учебные заведения, которые могут предложить более практико-ориентированное образование с лучшими перспективами трудоустройства.
Более подробно – в видеосюжете Xəzər Xəbər: