Проблема избыточного веса школьных рюкзаков связана не только с учебниками, но и с предметами, не относящимися к учебному процессу.
Как передает Вести Баку, об этом министр науки и образования Азербайджана Эмин Амруллаев заявил в интервью Real TV.
По его словам, вопрос нельзя адресовать исключительно министерству, поскольку рюкзаки формирует не государство.
«Рюкзак наполняет не министерство. Мы со своей стороны уже сделали шаги: если раньше учебники издавались на один учебный год, то сейчас – на полугодие. В начальных классах вес одного учебника составляет от 270 до 300 граммов. Если эта проблема касается каждого из нас, значит и решать ее мы должны вместе», – отметил министр.
Образование на освобожденных территориях: почти 3 тысячи учащихся
Эмин Амруллаев также сообщил, что число учащихся в образовательных учреждениях на освобожденных от оккупации территориях Азербайджана приближается к 3 тысячам.
«Количество учителей в общеобразовательных учреждениях на этих территориях превышает 300 человек», – сказал он.
По словам министра, в настоящее время там функционируют около 30 учебных заведений, включая школы и детские сады.
Кроме того, продолжается строительство кампуса Карабахского университета и подготовка новых учебных программ. Уже в следующем году планируется принять от 1200 до 1500 студентов.
«Будут открыты новые специальности и факультеты, особенно в области естественных наук. Также возможно расширение педагогических направлений, связанных с информационными технологиями и экономикой», – сообщил Амруллаев.
Он добавил, что в ближайшее время ожидается ввод в эксплуатацию профессионального училища в Шуше.
Дошкольное образование: 85% проблемы решено, но есть ограничения
Министр подчеркнул, что как минимум один год дошкольной подготовки является крайне важным для ребенка. По его словам, на сегодняшний день более 85% проблемы уже решено, однако существуют серьезные финансовые и качественные ограничения.
«Более 100 тысяч детей охвачены дошкольным образованием в государственном секторе. Один ребенок обходится бюджету в 4 500 манатов. Если умножить это число на общее количество детей, сумма превысит 2 млрд манатов. Для человека, мыслящего логически, очевидно, что это нереальные цифры», – отметил он.
Министр подчеркнул, что в мире практически не существует модели, при которой дошкольное образование полностью финансируется государством.
«Мы предложили несколько решений. Одно из них – общинная модель дошкольного образования, другое – государственно-частное партнерство», – сказал Амруллаев.
Малокомплектные школы и эффективность расходов
Эмин Амруллаев также обратил внимание на проблему неэффективных расходов в ряде регионов страны. По его словам, в некоторых сельских школах затраты на одного ученика превышают стоимость обучения в частных школах в центре Баку.
«В сотнях сельских школ среднегодовые расходы на одного ребенка, а также средства, затрачиваемые за 11 лет обучения, сопоставимы с расходами на обучение нескольких человек в частных учебных заведениях в центре Баку. При этом результата мы не видим», – отметил министр.
По его словам, малокомплектные школы сталкиваются прежде всего с проблемой качества образования.
«Представьте себе, что вы учитель, и в вашем классе сидят три ученика. Как выстроить полноценный педагогический процесс с тремя детьми?» – задался вопросом Амруллаев.
Он подчеркнул, что численность учеников в классах напрямую влияет на качество обучения, и именно этим обусловлена политика оптимизации, проводимая министерством.
Report