Вести Баку
С нового учебного года в Азербайджане будет внедрена новая модель выпускного экзамена по иностранному языку для учащихся 11-х классов.
Сообщение о нововведении вызвало обеспокоенность среди школьников, однако в профильных структурах утверждают: речь идет не об усложнении, а о более точной оценке знаний.
Главное изменение заключается в том, что выпускникам предстоит написать связный текст объемом не менее 100 слов - по заданному вопросу или теме. Работа будет оцениваться по нескольким критериям, включая логичность изложения, словарный запас и соблюдение грамматических правил.
Как пояснила представитель Государственного экзаменационного центра Кёнюль Гаджиева, при проверке эссе особое внимание будет уделяться умению выражать мысль, использовать лексику по теме и корректно применять грамматические конструкции.
При этом она подчеркнула, что подобный формат заданий не является принципиально новым - элементы письменной речи уже присутствуют в школьных учебниках и учебных материалах.
Помимо эссе, других радикальных изменений в структуре экзамена не планируется. В ведомстве отмечают, что у школьников есть доступ к достаточному количеству учебных и открытых ресурсов для подготовки.
Сами учащиеся относятся к нововведению по-разному. Некоторые считают, что увеличение объема письменной работы усложнит экзамен, особенно на фоне подготовки к поступлению в вузы. Другие отмечают, что письменная часть требует более глубокого владения языком по сравнению с тестовыми заданиями.
Эксперт в сфере образования Эльчин Эфенди считает, что изменения могут иметь положительный эффект. По его словам, недостаточный уровень владения иностранным языком часто становился проблемой уже на первом курсе университета, из-за чего вузы были вынуждены вводить дополнительные подготовительные курсы.
«Наша цель - чтобы выпускники приходили в университеты уже с базовыми навыками письменной речи, а не начинали изучение языка с нуля», - отметил эксперт. Это, по его мнению, снизит нагрузку как на вузы, так и на родителей.
Таким образом, новая модель экзамена направлена на комплексную оценку языковых навыков, прежде всего умения писать и логически излагать мысли, что соответствует современным требованиям к изучению иностранных языков.