В последние годы количество случаев буллинга в азербайджанских школах увеличивается — эксперты связывают эту тенденцию с сочетанием социальных и психологических факторов давления.
По словам Нигяр Ахмадовой, психолога Центра реабилитации детей при Республиканском педиатрическом центре, рост агрессивного поведения среди учащихся «не является случайным». В интервью BAKU.WS она отметила, что семейные конфликты, социальная напряжённость и воздействие онлайн-агрессии играют здесь значительную роль.
«Дети начинают воспринимать насилие как символ силы, поскольку неоднократно сталкиваются с ним в социальных сетях как с чем-то ‘нормальным’,» объяснила Ахмадова.
Она подчеркнула, что своевременная психологическая помощь имеет решающее значение для предотвращения такого поведения. «Детей с эмоциональными трудностями не следует изолировать, им нужно помочь адаптироваться с помощью специальных программ,» — добавила она, отметив, что стереотипы, изображающие их врождённо агрессивными или преступными, необоснованны.
«Их уязвимость,» добавила Ахмадова, «происходит не от агрессии, а от недостатка внимания и любви.»