С сентября в российских школах домашние задания сократят до минимума. Это решение снова поднимает давно обсуждаемый во всём мире вопрос: нужны ли домашние задания в современной цифровой эпохе?
В XX веке домашние задания служили для закрепления пройденного на уроке материала и усвоения нового – чем больше заданий, тем лучше результат. Но исследования показывают: большое количество домашней работы уменьшает время сна ребёнка, повышает уровень стресса и ограничивает время для творческого развития.
Почему 20–30 лет назад эти факторы не мешали школьникам высыпаться и учиться?
Эксперт по образованию Ирада Гусейнли отмечает, что у учеников прошлого века, помимо учёбы и дворовых игр, не было других забот. У них не было под рукой роботов и приложений с ИИ – только учебники и знания учителя, поэтому для усвоения материала требовались многочисленные задания.
«Сегодня дети могут обращаться к роботам и приложениям с ИИ, которые почти как друзья. У современных школьников есть стремление учиться не только в школе, но и самостоятельно. Потому длинные письменные задания потеряли смысл», – говорит эксперт.
При этом она подчёркивает, что домашние задания сохраняют плюсы: формируют ответственность и навыки устной и письменной речи. Кроме того, когда ребёнок просит помощи у родителей, это превращается в совместную работу, укрепляющую семейные отношения.
Во многих странах вопрос домашней работы обсуждается, но полного отказа от неё нет – изменился формат: важнее не количество, а качество и способ задания.
Источник: Bizim.media